捧出一颗心，不带半根草

“捧着一颗心来，不带半根草去”这是教育界的名言，用在教练员陈其忠身上再合适不过了。陈教练是我校“阳光e驾”教练员，与传统的驾校教练员不同，阳光e驾的教学模式实行“学员自主，先学后付”，学员与教练员单独相处的时间很长，对教练员的素质要求更高。陈其忠是阳光e驾优秀教练员，他负责带教VIP学员。这些学员要么年龄偏大，学车较为困难；要么相对任性，轻易不配合教学；或者就是老外等特殊人群，沟通上事倍功半。巨大的素质差别，考验着他的教学水平，更考验了他的耐心。面对这些实际情况，陈教练总是能够做到心平气和，并且能够根据学员的特点进行 “因人施教”。

    69岁的学员老潘是陈其忠带教生涯中年龄最大的一位。年龄大的学员普遍感觉科目二较难，各种驾驶要点容易遗忘。而对于陈教练来说，针对这个年龄段的学员他自有一套教学方法。例如在教曲线行驶的时候，他怕学员老潘对点位记不牢，并没有一上来就把如何看点位教给他，而是让老潘先凭感觉进入曲线路段，那怕压线也不立即指出。在老潘的驾驶过程中，陈教练专注的观察他常压线的几个地方，等到学员老潘进入曲线项目有点心得时，陈教练才指出他常常压线的几个地方，根据自己的带教经验，结合老潘的驾驶情况，帮老潘分析压线的原因，然后再将如何看点位避免压线的方法教给他。如此一来，学员老潘心服口服，学起来格外认真。在教练与学员的共同努力下，老潘科目二，科目三都一次性过关。事后，学员老潘多次找到陈教练，要请他吃饭表示感谢，都被陈教练婉言谢绝了。几次下来，老潘终于明白陈教练的心意，他不仅成为了陈教练的朋友，还变成了陈教练忠实的粉丝。

    90后海归小吴显得与众不同。与同龄的女孩比起来，她更有主见，自尊心也更强。面对与自己女儿差不多年纪的小吴，陈教练表现出了谅解与包容。小吴上车那天，陈教练与客服经理小姚一起接待了她。按惯例，先由小姚面带微笑向小吴介绍学车的大体流程。然而，小姚刚讲到一半时，学员小吴就冷冷的抛出一句话：“我不知道你和我说这么多是为什么，你们说明书上都有。”一句话将年轻的客服经理小姚噎得无话可说。陈教练见状，赶紧接过话头，直接带学员小吴上车练习。小吴在学车时上手很快，陈教练常常表扬她。渐渐的，小吴开始骄傲，对练车不以为然。考虑到小吴的性格，陈教练一般都不会当场说明，怕她不接受而且还伤她自尊心。他会跟小吴说，你开的不错，我们提前进行考试，进入考试状态后要求就会提高。这样一来，学员小吴马上就改变了学习态度。然而，小吴在参加科目二考试的时候，由于考试设备的问题，没能通过考试。为此，小吴特别的不服气，差点在考场与工作人员起冲突。陈教练及时的开导与劝解小吴，让小吴相信这只是一个意外，安抚了小吴的情绪。陈教练对小吴的关心与包容，有些教练员觉得不能理解。陈教练说：“小吴毕竟还很年轻。她很小就去了国外，所以自我保护意识特别强。就当她是自己的孩子吧，关心一点应该的！”陈教练对小吴的好，打开了小吴的心扉，她开始信任并依赖陈教练，学车格外认真，顺利通过了考试。小吴为了表达对陈教练的感谢，她亲手做了一个大蛋糕，亲自送到驾校。满心欢喜的陈教练拉着小吴一起，与其它同事共同分享了甜蜜的蛋糕。令人出乎意外的是：陈教练吃完蛋糕后，拿出一本包装精美的防御性驾驶书籍送给小吴，叮嘱小吴开车要小心。

法国籍学员大卫是阳光e驾首位外籍学员，教外籍学员最大的困难就是语言交流，在大卫上车后，陈教练只能用手势来跟大卫交流，场内教学基本没什么大碍，在做每个项目时可以停下来用手势来示范教学指导，大卫也能很快接受。到了科目三训练阶段就困难重重了，每个路口、每个路况特点都不一样，动作要求也不一样。陈教练首先选择一个人少的路段，每到路口就停下来，用手势来指导怎么驾驶，通过在简单道路一段时间驾驶后，大卫已对基本操作要求能掌握了，再渐渐转到复杂道路去驾驶就比较能得心应手了，通过陈教练的耐心沟通，大卫很顺利的拿到了中国驾驶证。对于老外来说，赠送礼物是再平常不过的事情。为了感谢陈教练，大卫也依着法国的传统风俗带来了一瓶红酒。面对大卫的真情实意，同事们都劝陈教练接受下来。然而，陈教练依然婉言拒绝了。

在多年的教学生涯中，陈其忠深深体会到教练员要有一颗爱心，学员会觉得你是真的关心他，先接受教练员这个人，再认可教练员的教学方法。在教学工作中，他总是带着爱心去教学员，从而缩短了彼此之间的距离。然而，对于学员希望通过礼物、请客等方式向他表达的感谢，陈其忠教练员却总是近乎固执的拒绝，有时候显得不近人情。他说：“我就是希望学员能够明白，我尽心的教他们，可不是为了收礼品啊！”

“捧出一颗心来，不带半根草去。”这句话就是阳光e驾陈其忠教练员的真实写照。从陈其忠身上体现出来的高尚品格，说明了即便是再完美的制度，也只有与人性相结合，才能发挥作用，光芒四射。